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从以上步骤不难看出,教师充分依托教材,依据学生的认知规律,循序渐进地设置不同的任务,一步步引导学生解决问题,从而顺利地完成了文章的写作。
【出处】唐韩愈《祭十二郎文》:承先人后者,在孙惟汝,在子惟吾,两世一身,形单影只。
李友
13、在玉雕展览上,看到那些巧夺天工的作品,我自言自语到:工匠的技术水准真是不同凡响啊!
[导读]给幼儿一杯果蔬汁可让幼儿心情愉悦,但是哪些果蔬汁是适合幼儿饮用的呢?