从以上步骤不难看出，教师充分依托教材，依据学生的认知规律，循序渐进地设置不同的任务，一步步引导学生解决问题，从而顺利地完成了文章的写作。
【出处】唐韩愈《祭十二郎文》：承先人后者，在孙惟汝，在子惟吾，两世一身，形单影只。
李友
13、在玉雕展览上，看到那些巧夺天工的作品，我自言自语到：工匠的技术水准真是不同凡响啊！
[导读]给幼儿一杯果蔬汁可让幼儿心情愉悦，但是哪些果蔬汁是适合幼儿饮用的呢？